足球买球官方网站(中国)有限公司

2004.9-2008.6，湖南怀化学院化学与材料工程学院，科学教育专业，本科/理学学士

2008.9-2011.6，足球买球官方网站(中国)有限公司，体育人文社会学专业(硕博连读硕士阶段)

2011.9-2014.6，足球买球官方网站(中国)有限公司，体育人文社会学专业(硕博连读博士阶段)/教育学博士

2011.7-2011.8，北京大学教育学院，教育技术研究分析暑期学校/访学博士生

2012.7-2013.8，美国俄亥俄州立大学教育与人类生态学院，体育教师教育专业/国家留学基金委公派联合培养博士生

2019.9-2019.11，公司第11期骨干教师高级研修班

2020.12-2022.12，清华大学体育学博士后流动站

2010.12-2011.4，上海市教委上海教育报刊总社《上海教育》杂志编辑部，实习编辑兼记者

2014.7-2017.12，足球买球官方网站(中国)有限公司，讲师

2017.12-现在，足球买球官方网站(中国)有限公司，副教授/硕士生导师

团队成员

（一）体育人文社会学（学术硕士）

2018级：刘   艳，2018.9-2021.6，体育教师体育素养感知量表（PPLIPET）的修订与初步应用研究。毕业去向：上海市闵行区江川路小学

2019级：张古月，2019.9-2022.6，体育骨干教师职业认同与领导力的关系研究——以上海市学校体育领军后备人才为例。毕业去向：广东省深圳市坪山实验学校

2019级：孟    涵，2019.9-2022.6，职前体育教师教育实习效果结构探索与量表编制研究，上海市优秀毕业生。毕业去向：上海交通大学公共管理专业博士生

2020级：黄    帅，2020.9-

2021级：刘皓晖，2021.9-

2021级：徐丽萍，2021.9- 

2021级：贾晨昱，2021.9-

2022级：练宇潇，2022.9-

2022级：郝庭萱，2022.9-  

（二）体育硕士/体育教学（专业硕士）

2019级：田恒行，2019.9-2021.6，中小学体育教师在线学习素养评价指标体系的构建研究。毕业去向：北京体育大学体育教育训练学专业博士生

2019级：汪    琴，2019.9-2021.6，核心素养下不同版本高中体育与健康教科书的比较研究。毕业去向：上海市闵行区莘松中学

2019级：肖志君，2019.9-2021.6，核心素养下不同版本高中体育与健康教师用书的比较研究，公司优秀毕业生。毕业去向：广东省深圳市龙华区创新实验学校

2020级：万    雪，2020.9-2022.6，大学体育迁移价值的效果及形成机制研究——基于扎根理论的质性分析，上海市优秀毕业生。毕业去向：上海师范大学附属中学闵行分校

2020级：彭    博，2020.9-2022.6，中小学体育教师自我效能感与核心素养的关系研究。毕业去向：广东省深圳中学龙岗学校（集团）兰著学校

2020级：田    越，2020.9-2022.6，中小学体育教师健康素养评价指标体系构建研究。毕业去向：广东省深圳科学高中 

2020级：徐    悦，2020.9-2022.6，职前体育教师社交媒体感知结构探索与量表编制研究，上海市优秀毕业生。毕业去向：爱尔兰利莫瑞克大学（University of Limecick）体育教师教育专业博士生

2021级：陈莉林，2021.9-

2021级：刘嘉欣，2021.9-

2022级：杨    婕，2022.9-

2022级：唐嘉呈，2022.9-

2022级：吴陈昊，2022.9-  

（三）在职教育硕士/学科教学（体育）（专业硕士）

2018级：闫铭卓，2018.7-2021.12，身体运动功能训练对小学四年级学生体质健康影响的实验研究

2018级：张洪滔，2018.7-2021.12，基于SWOT分析的初中体育社团发展现状及对策研究——以胶州市为例

2018级：袁经朋，2018.7-2021.12，体能模块练习采用高强度间歇训练和持续训练对高中生体质健康水平影响的比较研究

2018级：何根红，2018.7-2021.12，中小学体育教师发展核心素养水平与特点研究——以江西省吉安市为例  

2019级：李万里，2019.7-2021.12，战术比赛教学模式对高中男子足球教学效果影响的实验研究

2019级：凌传勇，2019.7-2021.12，疫情时代高中健康教育课程实施现状调查与推进策略研究——以玉林市为例，公司优秀毕业生 

2019级：侯    雷，2019.7-

2019级：李亚韬，2019.7-

2020级：李    月，2020.7-

2020级：刁文洁，2020.7-

2020级：薛    鹏，2020.7-

2021级：李璐雯，2021.7-

2021级：翟浩名，2021.7-

2022级：谭盛佳，2022.7-

2022级：卢威扬，2022.7-

2022级：陆前忠，2022.7-  

1. 美国健康与体育教育协会(Society of Health and Physical Educators in America，SHAPE America)会员

2. 国际华人体育与健康协会(International Chinese Society for Physical Activities and Health，ICSPAH)终身会员兼华东分会秘书

3. 华人身体素养学会(Chinese Physical Literacy Association，CPLA)执委  

4. 美国西弗吉尼亚健康、体育、娱乐与舞蹈协会(West Virginia Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance，WVAHPERD)会员

5. 教育部普通高中体育与健康课程标准修订专家组秘书

6. 教育部义务教育体育与健康课程标准修订专家组成员兼秘书

7. 教育部中小学体育与健康教材审查指标研制专家组成员

8. 教育部中小学体育教师培训课程标准研制专家组成员  

9. 教育部全国专业学位水平评估专家

10. 教育部学位与研究生教育发展中心论文评审专家  

11. 中国教育学会会员

12. 中国体育科学学会会员

13. 上海市普通高中教材编制指导委员会专家

14. 吉林省运动康复协会专家  

15. 《Journal of Teaching in Physical Education》(SSCI和SCI来源刊)审稿专家

16.国际高等体育教育协会(International Association for Physical Education in Higher Education, AIESEP)会议论文审稿专家

17. 《成都体育学院学报》(CSSCI来源刊，中文核心)首届青年编委/审稿专家

18. 《上海体育学院学报》(CSSCI来源刊，中文核心)审稿专家

19. 《体育学研究》(CSSCI来源刊，中文核心)审稿专家

20. 《北京体育大学学报》(CSSCI来源刊，中文核心)审稿专家

21. 《武汉体育学院学报》(CSSCI来源刊，中文核心)审稿专家  

22. 《首都体育学院学报》(CSSCI来源刊扩展版，中文核心)审稿专家

23. 《广州体育学院学报》(中文核心)首届青年编委/审稿专家  

24. 《体育教育学刊》(RCCSE核心期刊)编委/审稿专家

25. 《体育科研》审稿专家  

26. 《南京体育学院学报》审稿专家

1. 体育教师教育理论与实践

2. 体育课程与教学理论与实践  

一、曾开设课程

1. 《初中体育与健康课程标准与教材研究》(本科生)

2. 《体育与健康课程标准与教材研究》(本科生)

3. 《体育教育研究型课程》(本科生) 

4. 《体育课程导论》(体育硕士，合开)  

5. 《体育研究前沿课程》(教育硕士，合开)

6. 《体育教学设计与教学案例研究》(教育硕士，合开)

二、现开设课程

1. 《体育科研方法》(本科生)

2. 《健康管理》(本科生)

3. 《国际体育与健康课程标准解读》(本科生)  

4. 《体育专业硕士的应用性论文写作》(体育硕士)

5. 《国际体育与健康课程研究与实践》(体育硕士)   

6. 《体育与健康课程理论与应用》(体育硕士，合开)

7. 《体育科研方法与应用》(体育硕士，合开)  

8. 《基础教育体育课程改革与实践》(学术硕士，合开)  

9. 《体育与健康课程标准与教材研究》(教育硕士，合开)

10. 《体育论文写作》(教育硕士)

11. 《体育课程与教学改革专题研究前沿》(博士生，合开)

27. 主持国家社会科学基金后期资助一般项目，“体育素养国际比较研究”，21FTYB006，2021-2023

26. 主持国家社会科学基金青年项目，“体育教师发展核心素养研究”，16CTY013，2016-2021 (已结题，良好，证书编号：20212078)

25. 主持国家留学基金委资助项目，“体育教师教育改革实践与人才培养创新研究”，201206140039，2012-2013 (已结题)

24. 主持中国博士后科学基金第70批面上资助项目，“推进大城市金角银边区域转化为体育消费新空间的困境与路径研究”，2021M701932，2021-2022  

23. 主持教育部人文社会科学研究青年基金项目，“中国职前体育教师专业标准的开发研究”，15YJC890042，2015-2019 (已结题，证书编号：2019JXZ1862)

22. 主持全国教育科学“十二五”规划教育部青年课题，“体育教师专业标准制订的基础理论与认知实证研究”，ELA140379，2014-2019 (已结题，证书编号：36474)

21. 主持湖北休闲体育发展研究中心开放基金课题一般项目，“新时代超大型新城市全民健身空间创新拓展研究”，2022A002，2022-2024  

20. 主持中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目，“高校体育教师专业标准体系构建研究”，2021001，2021-2022  

19. 主持中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题，“新时代体育教师师德师风评价指标体系构建研究”，2020TY093117ZB，2020-2022

18. 主持中国高等教育学会高等教育科学十三五规划体育专项重点课题，“全国学校体育联盟(体育教育)建设对学校体育促进作用的研究”，16TZ007，2016-2019 (已结题，证书编号：2018TZ16007)

17. 主持上海市体育局体育决策咨询课题重点项目，“上海市城市空闲区域和地下空间建设嵌入式体育设施研究”，TYJCZX202104，2021 (已结题) 

16. 主持湖北休闲体育发展研究中心开放基金课题重点项目，“大城市金角银边区域转化为体育消费新空间的研究”，2020Z002，2020-2022 (已结题)

15. 主持上海市教委学校体育科研一般项目，“上海市中小学体育领军后备人才成长的影响因素与培养策略研究”，HJTY-2018-C13，2018-2019 (已结题)

14. 主持上海市教委晨光计划项目，“美国体育教师专业标准的发展与实施效果研究”，16CG28，2016-2019 (已结题)

13. 主持上海市教委学校体育科研青年项目，“国际一流高等体育教育专业改革与发展的比较研究”，HJTY-2016-E04，2016-2017 (已结题)

12. 主持公司人文社会科学智库成果培育项目，“上海市公园绿地和住宅小区建设儿童青少年健身设施的现状、困难研判与推进策略研究”，2021ECNU-ZKPY017，2021-2022

11. 主持公司新时代教师队伍建设研究项目，“高校教师师德师风失范事件负面清单与预警应对策略研究”，HSJY202007，2021-2022 (已结题，优秀)

10. 主持公司新时代教师队伍建设研究项目，“基于教师专业发展生命周期理论的高校教师师德师风建设路径研究”，HSJY202103，2020-2021 (已结题)

9. 主持公司人文社会科学智库成果培育项目，“后疫情时代上海市体育消费新空间拓展需求与金角银边区域利用研究”，2020ECNU-ZKPY016，2020-2021 (已结题)

8. 主持公司精品教材建设专项基金项目，“健康管理”，2020-2022

7. 主持公司学术评价与促进研究中心开放研究项目，“双一流建设背景下我国体育师范类专业分级认证策略研究”，IAED2017B12，2017-2018 (已结题)

6. 主持公司人文社会科学海外发文项目，“中美体育教师对健康体能知识的认知与课堂教学效果的比较研究”，2016HW015，2016-2019 (已结题)

5. 主持公司人文社会科学青年预研究项目，“体育教师发展核心素养的模型构建与测评研究”，2016QN021，2016-2018 (已结题)

4. 主持公司优秀博士学位论文培育资助项目，“中国体育教师专业标准框架体系构建及其改革研究”，PY2013003，2013-2014 (已结题)

3. 主持公司博士研究生学术新人奖资助项目，“中国体育教师教育改革实践与人才培养创新研究”，XRZZ2012018，2012-2014 (已结题)

2. 主持国家社会科学基金(教育学)重点项目(ALA150010)子课题，“体育教师专业发展研究”，2016-2021 (已结题)  

1. 主持国家社会科学基金重大招标项目(10ZD&052)子课题，“体育教师专业发展方式转变的研究”，2010-2013 (已结题)

一、学术期刊论文发表

141. Yin,Z.H. Challenges, Reorientation, and Coping Strangers of Chinese Physical Education Teachers in the Post COVID-19[J]. Research Quarterly for Exercise and Sport，2021年第S1期(SSCI & SCI)

140. Yin,Z.H. Factors Influencing Expert Physical Education Teachers’ Professional Development in Shanghai [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2019年第S1期(SSCI & SCI)

139. Yin,Z.H. Graduate-Level Preservice PE Perception of Students PE Learning Outcomes[J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2017年第S1期(SSCI & SCI)

138. Yin,Z.H. Perceptions of Preservice Physical Education Teachers Regarding Teacher Standards[J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2017年第S1期(SSCI & SCI)

137. Yin,Z.H. MOOCs in Higher Education：A Novel Physical Education Experience [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2016年第S2期(SSCI & SCI)

136. Yin,Z.H. Assessing the influence of NASPE/NCATE accreditation on PETE [J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2015年第S2期(SSCI & SCI)

135. Liu,H.H., Yin,Z.H., Chen,S.T., Yang,Y.C.,& Tian,H.X. Development of an Assessment of Ethics for Chinese Physical Education Teachers：A Study Using the Delphi and Expert Ranking Methods[J].International Journal of Environmental Research and Public Health，2022年第19期(SSCI/SCI, JCR-Q1, 通讯作者)  

134. Liu,H.H., Yin,Z.H., Tian,H.X., & Wan,X. Research on the Construction and Application of Evaluation Index System of Chinese Physical Education Teachers' Ethics and Style[J].Research Quarterly for Exercise and Sport，2022年第S1期(SSCI & SCI)   

133. Meng,H., Hong,Z.J., Li,Y., Jia,X.S., & Yin,Z.H. Enhanced Strength and Ductility by Introducing Nanobainitic Ferrite in Bainitic Steel Used in Sports Equipment[J].Metals，2021年第11期(SCI, JCR-Q2, 通讯作者)  

132. Li,W.D., Xiang,P., Gao,Z., Shen, B., & Yin,Z.H. Impact of National Physical Activity and Health Guidelines and Documents on Research on Teaching K-12 Physical Education in U.S.A.[J].Journal of Teaching in Physical Education，2016年第2期(SSCI)

131. 尹志华. 核心素养下《义务教育体育与健康课程标准》2022与2011年版比较分析[J].天津体育学院学报，2022年第4期(CSSCI扩展版，中文核心)  

130. 尹志华. 论“身体素养”和“体育与健康学科/课程核心素养”的区别与联系[J].成都体育学院学报，2022年第4期(CSSCI)

129. 尹志华. 体育教师发展核心素养的结构探索：基于扎根理论的质性研究[J].体育学刊，2022年第4期(CSSCI)

128. 尹志华. 新时代核心素养导向体育课程改革的缘由、需求机理与推进策略[J].沈阳体育学院学报，2022年第4期(CSSCI)  

127. 尹志华. 新课标背景下体育与健康课程落实核心素养培养的思维原则与实践路径[J].首都体育学院学报，2022年第3期(CSSCI扩展版，中文核心)  

126. 尹志华. “利器”还是“鸡肋”——美国职前体育教师专业标准认证效果及对我国专业认证的警示[J].武汉体育学院学报，2021年第8期(CSSCI) 

125. 尹志华. 加拿大职前体育教师专业标准及其应用研究[J].西安体育学院学报，2021年第3期(CSSCI)

124. 尹志华. 核心素养下发达国家体育课程标准的比较与发展趋势分析[J].天津体育学院学报，2020年第6期(CSSCI)

123. 尹志华. 学校体育应成为国家危机治理的利器[J].体育学研究，2020年第5期(CSSCI扩展版，中文核心)  

122. 尹志华. 新型冠状病毒肺炎疫情下我国高校体育教育专业建设的挑战与治理策略[J].北京体育大学学报，2020年第3期(CSSCI)

121. 尹志华. 体育教育专业认证：重大意义、面临问题与推进策略[J].体育科学，2020年第3期(CSSCI，一级学科权威期刊，人大复印报刊资料《体育》2020年第8期全文转载)

120. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量评估认证体系开发研究[J].成都体育学院学报，2020年第2期(CSSCI)

119. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析[J].体育学刊，2019年第3期(CSSCI) 

118. 尹志华. 国家意志与体育新课标表达：论《课程标准（2017年版）》对十九大精神的落实[J].武汉体育学院学报，2019年第3期(CSSCI) 

117. 尹志华. 美、加、爱体育教师专业标准建设的经验与启示[J].体育学刊，2019年第2期(CSSCI) 

116. 尹志华. 成为“社会人”：体育教师社会化的探索与思考——美国普渡大学Thomas Templin教授和阿拉巴马大学K. Andrew Richards教授跨代际学术访谈录[J].体育与科学，2019年第1期(CSSCI) 

115. 尹志华. 我国体育教师专业标准制订的基础与推进路径探索[J].武汉体育学院学报，2018年第7期(CSSCI) 

114. 尹志华. 澳大利亚体育教育专业的建设与启示——以昆士兰大学为例[J].西安体育学院学报，2018年第2期(CSSCI) 

113. 尹志华. 爱尔兰职前体育教师专业标准的分析与启示[J].北京体育大学学报，2017年第11期(CSSCI) 

112. 尹志华. 职前体育教师专业标准的历史与现实图景：美国密歇根大学Weiyun Chen教授学术访谈录[J].体育与科学，2016年第6期(CSSCI)   

111. 尹志华. 体育教师教育研究的十大热点：基于2012年PETE大会以来的分析[J].北京体育大学学报，2016年第10期(CSSCI)   

110. 尹志华. 美国俄亥俄州立大学体育教育专业的特色及其启示[J].体育学刊，2016年第3期(CSSCI)  

109. 尹志华. 体育教师教育标准体系的框架构建及其内涵[J].上海体育学院学报，2016年第1期(CSSCI)

108. 尹志华. 中国体育教师专业素质要求的历史演进分析[J].体育文化导刊，2015年第9期(CSSCI扩展版，中文核心)

107. 尹志华. 新西兰体育教育专业的改革与发展：以奥克兰大学为例[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心)

106. 尹志华. 论体育教师专业发展方式的转变[J].北京体育大学学报，2015年第5期(CSSCI)

105. 尹志华. 基于SPARK课程理念的体育课程构建策略：设计研究的视角[J].武汉体育学院学报，2014年第7期(CSSCI)

104. 尹志华. 二十世纪晚期社会学视域下体育教师研究的热点综述与启示[J].北京体育大学学报，2014年第5期(CSSCI)

103. 尹志华. 对话、规训与权力：一个分析体育教师专业发展的三维框架[J].北京体育大学学报，2013年第2期(CSSCI)

102. 尹志华. 中小学体育教师在体育学习评价中的心理障碍调查分析[J].体育学刊，2013年第1期(CSSCI)

101. 尹志华. 对制订新体育教师专业标准的调查与分析[J].上海体育学院学报，2012年第5期(CSSCI)

100. 尹志华. NBPTS体育教师专业标准研究及其启示[J].北京体育大学学报，2012年第3期(CSSCI)

99. 尹志华. 对中小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究[J].中国体育科技，2011年第5期(CSSCI)

98. 尹志华. 美国NCATE不同级别新体育教师标准的比较研究[J].北京体育大学学报，2010年第7期(CSSCI)

97. 尹志华. 美国SPARK课程的教师培训[J].体育学刊，2010年第6期(CSSCI)

96. 尹志华. 美国西弗吉尼亚大学体育专业教师绩效评估及其启示[J].南京体育学院学报•社会科学版，2011年第3期(中文核心)

95. 尹志华. 农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构[J].南京体育学院学报•社会科学版，2009年第4期(中文核心)

94. 刘皓晖，尹志华. 基于美国国家课程标准的体育素养评价指标体系内容、特点及启示[J].成都体育学院学报，2022年第4期(CSSCI)   

93. 孟涵，尹志华. 美国青少年体育素养培养体系特征及启示[J].体育文化导刊，2021年第11期(CSSCI扩展版，中文核心)  

92. 俞佳俊，尹志华. 美国南卡罗来纳大学体育教育专业的建设与启示[J].体育学刊，2016年第2期(CSSCI)

91. 汪晓赞，尹志华. 美国国家体育课程标准的历史流变与特点分析[J].成都体育学院学报，2015年第2期(CSSCI扩展版，中文核心) 

90. 汪晓赞，尹志华. 国际视域下当代体育课程模式的发展向度与脉络解析[J].体育科学，2014年第11期(CSSCI)

89. 杜伟超，尹志华. 中日体育课程比较研究[J].体育文化导刊，2014年第12期(CSSCI扩展版，中文核心)

88. 张中印，马凌波，尹志华. 指向核心素养的体育教学设计：理论与路径、问题与策略[J].北京体育大学学报，2022年第3期(CSSCI)  

87.孙铭珠，孟涵，尹志华. 重大突发公共卫生事件背景下体育教师角色的角色挑战、重新定位与治理路径[J].山东体育学院学报，2022年第2期(中文核心)   

86. 田恒行，孙铭珠，尹志华. 澳大利亚体育素养的构成、测评、培养及启示[J].沈阳体育学院学报，2021年第4期(CSSCI)

85. 汪晓赞，何耀慧，尹志华. 基于课程标准的高中体育与健康学业质量阐释、构成与超越[J].成都体育学院学报，2021年第2期(CSSCI)   

84. 童甜甜，汪晓赞，尹志华. 核心素养视域下幼儿园运动游戏课程开发的现实诉求与路径[J].体育学刊，2018年第5期(CSSCI) 

83. 谢鹏辉，汪晓赞，尹志华. 英国伯明翰大学职前体育教师“本硕一体化”培养的特色与启示[J].体育学刊，2018年第3期(CSSCI) 

82. 王曙光，汪晓赞，尹志华. 爱尔兰体育教育专业的发展与启示——以科克大学为例[J].体育文化导刊，2017年第7期(CSSCI扩展版，中文核心) 

81. 石冰冰，汪晓赞，尹志华. 中小学体育教师专业发展评价指标构建及实施研究[J].体育文化导刊，2017年第2期(CSSCI扩展版，中文核心) 

80. 叶静雯，汪晓赞，尹志华. 美国亚利桑那州立大学体育教育专业改革、发展与启示[J].体育文化导刊，2016年第9期(CSSCI扩展版，中文核心)  

79. 何耀慧，汪晓赞，尹志华. 美国体育教育专业的改革与发展研究：以印第安纳大学为例[J].北京体育大学学报，2015年第10期(CSSCI)  

78. 范晓萍，汪晓赞，尹志华. 爱尔兰体育教育专业的改革与发展研究：以利莫瑞克大学为例[J].北京体育大学学报，2015年第4期(CSSCI)

77. 岳天虹，汪晓赞，尹志华. 加拿大体育与健康教育专业的改革、发展与启示：以英属哥伦比亚大学为例[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心)  

76. 杜伟超，汪晓赞，尹志华. 美国西弗吉尼亚大学体育教育专业的改革、发展与启示[J].首都体育学院学报，2015年第5期(CSSCI扩展版，中文核心，人大复印资料《体育》全文索引)  

75. 季浏，尹小俭，尹志华. 日本基础教育体育科《学习指导要领》述评[J].成都体育学院学报，2015年第2期(CSSCI扩展版，中文核心)  

74. 刘波，王松，陈颇，尹志华. 当前体教融合的研究动态与未来展望[J].北京体育大学学报，2021年第1期(CSSCI)   

73. 周珂，周艳丽，Keating Xiaofen，尹志华. 标准驱动的美国体育教师教育质量动态保障体系研究[J].体育科学，2016年第1期(CSSCI)  

72. 尹志华. 中小学体育学习评价过程中评价者的心理障碍及其调适策略[J].体育科研，2010年第2期

71. 尹志华. 对我国职业体育联盟中有关竞争性平衡制度分析[J].体育科研，2009年第2期(CSSCI扩展版，人大复印资料《体育》目录索引)

70. 尹志华. 师范类专业认证背景下体育教师专业发展学校(PEPDS)的建设：美国的经验与启示[J].体育教育学刊，2022年第2期  

69.尹志华. 大城市体育消费空间利用的SWOT分析与发展战略——基于上海的数据审视[J].休闲运动与健康，2021年第1期  

68.尹志华. 新时代体育教师应具备的核心素养与提升策略[J].中国学校体育，2020年第7期

67. 尹志华. 关照健康：重大疫情下体育与健康课程面临的挑战、责任与未来转向[J].体育成人教育学刊，2020年第2期

66. 尹志华. 基于国家课程标准的线上体育课程设计要点解析[J].中国学校体育，2020年第3期

65. 尹志华. 论核心素养下体育与健康课程中的目标体系及制订原则[J].体育教学，2020年第1期

64. 尹志华. 论核心素养下体育品格与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第12期

63. 尹志华. 论核心素养下体育道德与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第11期

62. 尹志华. 论核心素养下体育精神与体育品德的关系[J].体育教学，2019年第10期

61. 尹志华. 论核心素养下环境适应与健康行为的关系[J].体育教学，2019年第9期

60. 尹志华. 论核心素养下情绪调控与健康行为的关系[J].体育教学，2019年第8期

59. 尹志华. 论核心素养下健康知识掌握与运用和健康行为的关系[J].体育教学，2019年第7期

58. 尹志华. 论核心素养下体育锻炼意识与习惯和健康行为的关系[J].体育教学，2019年第6期

57. 尹志华. 论核心素养下体育展示与比赛和运动能力的关系[J].体育教学，2019年第5期

56. 尹志华. 论核心素养下技战术运用与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第4期

55. 尹志华. 论核心素养下运动认知与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第3期

54. 尹志华. 论核心素养下体能与运动能力的关系[J].体育教学，2019年第2期

53. 尹志华. 论运动能力、健康行为和体育品德三个方面学科核心素养的关系[J].体育教学，2019年第1期

52. 尹志华. 集团体育要避免“雷声大雨点小”[J].教育家，2019年第1期

51. 尹志华. 体育教师专业意识培养的策略——对第三届全国学校体育联盟(体育教育)大会上意大利Alberto Cei教授主题报告的思考[J].体育教学，2016年第8期

50. 尹志华. 论体育教师专业发展的逻辑起点与终极追求[J].体育成人教育学刊，2016年第2期

49. 尹志华. 一个校长眼中的SPARK课程[J].中国学校体育，2015年第3期

48. 尹志华. 借鉴与启示：美国体育教师评价工具评析[J].中国学校体育，2014年第8期

47. 尹志华. 国际比较体育与运动协会（ISCPES)2011年学术年会在公司举行[J].体育教学，2011年第7期

46. 尹志华. 让健康无处不在——来自美国SPARK中小学体育课程研讨的报道[J].体育教学，2011年第3期

45. 尹志华. 在比较中交流、在交流中共享[J].中国学校体育，2011年第7期

44. 尹志华. 提升来自学习，发展源于反思——基于美国SPARK课程的思考与建议[J].体育教学，2010年第1期

43. 尹志华. 追求体育课堂教学评价的专业化[J].中国学校体育，2010年第12期

42. 尹志华. 以课题研究为纽带、以教师成长为目的[J].中国学校体育，2010年第6期

41. 尹志华. 体育教师也需要“健康成长”[J].体育教学，2009年第12期

40. 尹志华. 为了孩子们心中的“彼岸”——SPARK课程目标体系之探析[J].体育教学，2009年第11期

39. 尹志华. 体验经济视野下商业健身俱乐部的经营模式分析[J].河北体育学院学报，2009年第6期

38. 尹志华. 论农村中小学体育教学的“乡本教研”[J].山西师大体育学院学报，2009年第3期

37. 尹志华. 新课改背景下体育教师的角色转换及其主要特征[J].贵州体育科技，2009年第1期

36. 尹志华. 基于新课程标准的创新型体育教师的培养研究[J].体育科技文献通报，2009年第6期

35. 尹志华. 论新课改背景下民族传统体育项目课程资源的开发[J].搏击.武术科学，2009年第11期

34. 尹志华. 体育新课程改革与民族传统体育的发展机遇探析[J].搏击.武术科学，2009年第8期

33. 孙铭珠，尹志华. 体育教师命运共同体的理论基础、表现形式和构建路径[J].哈尔滨体育学院学报，2022年第1期  

32. 孙铭珠，尹志华. 大城市居民参与商业健身俱乐部的满意度与提升对策——基于上海市的数据分析[J].体育成人教育学刊，2021年第2期  

31. 孙铭珠，尹志华. 分类视角下美国地方本科院校体育教育专业课程设置特点及启示[J].河北体育学院学报，2021年第1期  

30. 刘皓晖，尹志华. 改革开放40年来我国体育教师研究的热点分析[J].体育科技，2020年第2期  

29. 侯士瑞，尹志华. 学科核心素养背景下引导发现式体育教学风格的内涵及其实施途径[J].体育师友，2020年第2期  

28. 陈悠，尹志华. 共同见证KDL课程首发，推动国家课程标准落地——2018年青少年健康评价与运动干预高峰论坛在公司举行[J].体育教学，2019年第1期

27. 贾于宁，尹志华. 澳大利亚悉尼大学体育教育专业人才培养特点与启示[J].南京体育学院学报，2018年第10期

26. 陈悠，尹志华. 共议课改新举措开辟发展新航向——第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在大连顺利召开[J].中国学校体育，2018年第7期

25. 陈悠，尹志华. 学者共议课改新举措开辟联盟发展新航向——第三届全国学校体育联盟(体育教育)主席会议暨全国高中体育与健康课程改革联盟成立大会在大连顺利召开[J].体育教学，2018年第8期

24. 杨燕国，尹志华. 实践带动科研科研反哺实践——国家社科基金重大项目《中国儿童青少年体育健身大数据平台建设研究》研讨会在重庆召开[J].体育教学，2018年第1期

23. 李亚韬，尹志华. 体育教师专业共同体建设：土耳其DHRFKPET项目的案例与启示[J].中国学校体育，2017年第8期

22. 蔡猛，尹志华. 农村留守儿童参与体育锻炼的制约因素及其对策研究[J].体育研究与教育，2014年第S2期

21. 王秋辰，尹志华. 追踪学校体育前沿成果创新会议整体运行机制[J].中国学校体育，2014年第9期

20. 吴红权，尹志华. 集团体育的挑战与青少年健康促进——中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会论文综述[J].体育教学，2014年第8期

19. 俞佳俊，尹志华. 初中体育骨干教师工作满意度相关问题的调查研究[J].体育科研，2014年第4期

18. 计琳，尹志华. 盘点“师资家底”解读《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》[J].上海教育，2011年第5期

17. 罗阳佳，尹志华. ”非名校”同样优质的14个案例[J].上海教育，2011年第5期

16. 李艳，尹志华. 对怀化职业技术学院春季篮球联赛各球队技术指标分析[J].湖北成人教育学院学报，2009年第6期

15. 张建华，尹志华. 论健美操运动员竞赛中心理障碍的产生及调适[J].体育科技文献通报，2010年第3期

14. 李艳，尹志华. 高职院校武术教师专业化的现状与发展对策研究[J].吉林体育学院学报，2010年第1期

13. 李艳，尹志华. 体育教师专业化中的“个体户”现象解析[J].体育科技文献通报，2010年第6期

12. 孟涵，孙铭珠，尹志华. 我国体育教师研究的热点与特点评析——基于第十一届全国体育科学大会[J].体育成人教育学刊，2020年第4期  

11. 李建，张古月，尹志华. 三融九式：提升学生足球比赛能力的有效策略[J].校园足球，2020年第7期  

10. 李佳美，周珂，尹志华. 加拿大幼儿体育素养观察工具（PLOT）介绍与分析[J].体育教学，2020年第3期

9. 付凌一，孙铭珠，尹志华. 从国家体育学科核心素养到课时学习目标：美国俄亥俄州的案例与特点分析[J].体育教学，2020年第2期

8. 付凌一，孙铭珠，尹志华. 体育教师发展核心素养构建的缘起与现实意义[J].运动精品，2019年第4期

7. 陈怡雯，孙铭珠，尹志华.职前体育教师实习压力的来源与应对策略研究综述[J].青少年体育，2018年第11期

6. 陈怡雯，孙铭珠，尹志华. 师范类专业认证背景下职前体育教师培养的策略分析[J].湖北函授大学学报，2018年第6期

5. 陈美媛，沈紫薇，尹志华.聚焦青少年体育与健康对策研究解决实际问题——国家社科基金重大和重点项目研讨会在无锡召开[J].体育教学，2018年第7期

4. 杜伟超，汪晓赞，尹志华. 中美基础教育小学阶段低年级体育课程的比较研究[J].体育成人教育学刊，2016年第1期(人大复印报刊资料《体育》2016年第5期全文转载)  

3. 陈为为，毕胜，尹志华. 瑜伽促进学生脑潜能开发的综述研究[J].体育世界，2011年第2期

2. 孔琳，汪晓赞，尹志华. 对我国退役运动员就业安置现状及对策的研究[J].运动精品，2012年第1期

1. 孔琳，汪晓赞，李正中，尹志华. 普通高校公共体育实践课学生学习评价现状调查研究[J].体育科技，2012年第1期

二、学术会议论文发表

45. Yin,Z.H., Sun,M.Z., Meng,H. & Wang,X.Z.(2021). Challenges, Reorientation and Coping Strategies of Chinese Physical Education Teachers in the Post COVID-19. 2021 SHAPE America National Convention and Exposition, USA, April 13-17, 2021. (Virtual, Poster Presentation)

44. Yin,Z.H., Sun,M.Z., Deng,F.L. & Wang,X.Z.(2019). Factors influencing Expert Physical Education Teachers’ Professional Development in Shanghai. 2019 SHAPE America National Convention and Exposition, Tampa, FL, USA, April 9-14, 2019. (Poster Presentation)

43. Yin,Z.H., Wang, X.Z., Sun, M.Z. (2018).Using Mixed Method Design to Develop the Standards for Initial Physical Education Teacher Education in China. 4th International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Nashville, Tennessee, USA, March 19-24, 2018. (Poster Presentation)

42. Yin,Z.H., Zhang,L.Q.,Wang,X.Z. & Ji,L. (2017).Students Perceptions Towards to Health in Selected College in China. 2017 Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science (APCESS), Bangkok, Thailand, June 14-16, 2017. (Poster Presentation)

41. Yin,Z.H. & Sun,M.Z. (2017).Graduate-Level Pre-Service PE Teachers Perceptions of Students PE Learning Outcomes. 2017 SHAPE America National Convention and Exposition, Boston, MA, USA, March 14-18, 2017. (Oral Presentation) 

40. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2017). Perceptions of Pre- Service Physical Education Regarding Teacher Standards. 2017 SHAPE America National Convention and Exposition, Boston, MA, USA, March 14-18, 2017. (Oral Presentation)  

39. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2016).MOOCs in Higher Education：A Novel Physical Education Experience. 2016 SHAPE America National Convention and Exposition, Minneapolis, MN, USA, April 5-9, 2016. (Oral Presentation)

38. Yin,Z.H., Wang,X.Z., & Housner,L.(2015).Perceptions of In-service Physical Education Teachers regarding Teacher Standards.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation) 

37. Yin,Z.H., Wang,X.Z.,Ji,L. & Sun,M.Z. (2015).Assessing the Influence of NASPE/NCATE Accreditation on PETE.2015 SHAPE America National Convention and Exposition, Seattle, WA, USA, March 17-21, 2015. (Poster Presentation)

36. Yin,Z.H.,Miao,J.,&Wang,X.Z.(2014).Professional Identity of Physical Education Teachers Prior to using SPARK Curriculum Model：A Preliminary Study.2^nd International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Saint Louis, MO, USA, April 2, 2014. (Poster Presentation)

35. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.(2013).What Quality Life for Chinese Accomplished Elementary Physical Education Teachers? A Descriptive Analysis. 1^st International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum. Charlotte, NC, USA, April 23, 2013. (Poster Presentation)

34. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.,Kong,L.,& Ji,L.(2011). An empirical study of Psychological Barriers of Evaluators in PE Learning Assessment Process in Primary and Secondary Schools.The 6^th Asian South Pacific Association of Sport Psychology Congress.Taipei,November 11-14, 2011. (Oral Presentation)

33. Yin,Z.H.,Wang,X.Z.,&Kong,L. (2011). A Exploratory Research to Professional Standards for New Physical Education(PE) Teachers Based on Grounded Theory.ISCPES Regional Conference 2011.Shanghai,June 8-11, 2011. (Oral Presentation)

32. Cai,M., Yin,Z.H. (2014).Constraints of Rural Left-Behind Children’s Participate in Physical Exercise and Countermeasures.2014 World Conference on Physical Education and Sport: Challenges and Future Directions, Shanghai, July 25-28, 2014. (Poster Presentation)

31. Wang,X.Z.,Guo,Q.,Yin,Z.H.,Li,X.X., & Housner,L.(2015).Investigationof factors influencing physical activity levels during physical educationclasses in China.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation)   

30. Du,W.C., Wang,X.Z.,Yin,Z.H. & Wu,P. (2014).A Comparative Study on the Objectives and Contents of Physical Education Courses Used in Middle and Primary Schools in China and Japan.2014 World Conference on Physical Education and Sport: Challenges and Future Directions, Shanghai, July 25-28, 2014. (Poster Presentation)

29. Zhang, L.Q., Wang, X.Z., Gao, H.N., Yin, Z.H. (2018).A Comparative Study on College Students’ Physical Health between Tibetan and Other Nationalities in Xizang Minzu University. 4^th International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Nashville, Tennessee, USA, March 19-24, 2018. (Poster Presentation)

28. Zhang,L.Q., Guo, Q., Gao, H.N., Yin, Z.H., Li, X.Y., & Wang,X.Z. (2017).The Study on Tibetan Students'  Physical  Constitution of  Xizang Minzu University. ‍‍2017 Asia-Pacific Conference on Exercise and Sports Science (APCESS)‍‍, Bangkok, Thailand, June 14-16, 2017. (Poster Presentation)

27. Jin,Y., Wang,X.Z., He,Y.H., Yin,Z.H.,& Ji,L.(2014).The Analysis of a ChineseElementary School Physical Education Class by Using SOFIT.2^nd International Chinese Society for Physical Activities and Health (ICSPAH) Forum, Saint Louis, MO, USA, April 2, 2014. (Poster Presentation)

26. Jin, Y., Wang, X.Z., Li, X.X., Guo, Q., Yin, Z.H., & Housner, L.(2015). Extracurricular Physical Activity and Sedentary Behavior of Children in China.2015 AIESEP International Conference, Madrid, Spain,July 8-11, 2015. (Oral Presentation)  

25. Li,W.D., Xiang,P., Gao,Z., Shen,B.& Yin,Z.H. (2015).Impact of National Physical Activity and Health Documents and Guidelines on Research in Teaching K-12 Physical Education. American Educational Research Association (AERA) 2015 Annual Meeting, Chicago, IL, USA, April 16-20, 2015. (Oral Presentation)

24. 尹志华. 新时代体育教师发展核心素养结构体系的构建研究. 2021清华体育高层论坛，北京，2021年6月(口头报告，被评为最佳报告). 

23. 尹志华. 我国体育科研“十三五”热点回顾与“十四五”发展走向：基于高关注度C刊论文分析. 新阶段 新理念 新格局：面向“十四五”的我国体育事业高质量发展研讨会暨《武汉体育学院学报》优秀作者座谈会，江西南昌，2021年6月(口头报告).   

22. 尹志华. 体育教师教育治理的目标与实现路径研究. 第十一届全国体育科学大会，江苏南京，2019年11月(墙报交流). 

21. 尹志华. 新时代体育教师研究的使命与方向. “中华民族复兴与体育的新使命”学术研讨会暨《武汉体育学院学报》优秀作者座谈会，河南开封，2019年6月(口头报告). 

20. 尹志华. 体育教师命运共同体：理论基础、表征维度与形塑路径. 第四届体育学科发展青年论坛，四川成都，2018年3月(分论坛口头报告). 

19. 尹志华. 基于标准的职前体育教师质量认证程序开发相关问题的调查研究. 中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会，浙江杭州，2017年9月(分会口头报告，一等奖).‍‍

18. 尹志华. 基于教师专业标准的职前体育教师教育改革价值与优化路径. 第二届体育学科发展青年论坛，江苏苏州，2016年10月. (书面交流)

17. 尹志华. 体育教师教育治理主体多元化研究. 第十届全国体育科学大会，浙江杭州，2015年11月.(墙报交流)

16. 尹志华. 中国中小学生体育教师专业标准制定相关问题认知状况的调查研究. ‍‍中华‍‍人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(分会口头报告，一等奖).

15. 尹志华. 体育教师教育标准的维度与主体研究. 第7届全国青年体育科学学术会议，上海，2014年7月(专题交流).

14. 尹志华. 不同人群对制订新体育教师专业标准意见和建议的实证研究. 中华人民共和国第九届大学生运动会科学论文报告会, 天津, 2012年9月(口头报告，三等奖).

13. 尹志华. 对话、规训与权力：一个分析体育教师专业发展的三维框架. 第九届全国体育科学大会，上海，2011年12月(书面交流).

12. 尹志华. 伦理学视野中大学公共体育教师专业发展的审视. 第6届全国青年体育科学学术会议，江西南昌，2011年10月(专题交流).

11. 尹志华. 对中小学体育教师专业标准制订基本问题认识的实证研究. 第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会，内蒙古包头，2011年7月. (口头报告，一等奖)

10. 尹志华. 体育学习评价过程中评价者心理障碍的产生及其调控策略. 第9届全国运动心理学学术会议暨两岸四地华人运动心理学研讨会，上海，2010年9月. (书面交流)

9. 尹志华. 社会学视角下农村中小学体育教师专业化的现实困境与路径重构. 第4届社会体育国际论坛，上海，2010年9月. (口头报告)

8. 尹志华. 美国NCATE不同级别新体育教师专业标准的比较研究. 公司——上海社会科学院第六届青年学术论坛，上海，2010年5月. (书面交流)

7. 孙铭珠，尹志华. 大城市居民参与商业健身俱乐部的满意度实证研究——基于上海的数据分析. 2019清华体育高层论坛，北京，2019年6月. (专题报告)

6. 叶鹏，尹志华. 免费师范教育背景下新入职中小学体育教师专业发展的调查研究. 中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(墙报交流，二等奖).

5. 俞佳俊，尹志华. 初中体育骨干教师工作满意度相关问题的调查研究. 中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会，上海，2014年7月(书面交流，三等奖).

4. 范晓萍，尹志华. 入职体育教师专业技能的退化原因及其提升的策略研究. 第7届全国青年体育科学学术会议，上海，2014年7月(专题交流).

3. 李凌姝，尹志华. 有氧运动对于提高中青年女性身心健康适用效果的研究. 第9届全国运动心理学学术会议暨两岸四地华人运动心理学研讨会，上海，2010年9月(书面交流).

2. 沈光茹，汪晓赞，尹志华. 美国SPARK课程对上海市小学生学业成绩影响的实验研究. 第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会，内蒙古包头，2011年7月(书面交流，三等奖) .

1. 孔琳，汪晓赞，尹志华. 对我国退役运动员就业安置现状及对策的研究. 2011年上海市研究生学术论坛，上海，2011年5月(口头报告) .

三、出版著作/教材/译著

26. 专著，《体育教师发展核心素养研究》，公司出版社，2022年 (公司学术著作出版基金资助)  

25. 专著，《体育学科核心素养的解构与阐释》，公司出版社，2021年

24. 专著，《体育教师专业标准研究》，公司出版社，2017年 (公司学术著作出版基金资助，荣获上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖)

23. 主编，《国际体育与健康课程标准解读》，公司出版社，2018年

22. 副主编，《初中体育与健康课程标准与教材研究》，高等教育出版社，2021年

21. 副主编，《普通高中体育与健康教学参考资料(必修，第二册)》，上海教育出版社，2021年  

20. 副主编，《普通高中体育与健康教学参考资料(必修，第一册)》，上海教育出版社，2021年  

19. 副主编，《中学体育与健康课程与教学》，公司出版社，2018年

18. 副主编，《体育与健康新课程热点探析》，公司出版社，2015年

17. 参编，《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）解读》，高等教育出版社，2022年  

16. 参编，《跟我学赛艇》，复旦大学出版社，2022年  

15. 参编，《体育与健康(普通高中教科书，必修全一册)》，公司出版社，2019年

14. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平三)》，公司出版社，2019年

13. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平二)》，公司出版社，2018年

12. 参编，《小学KDL体育与健康课程(水平一)》，公司出版社，2018年

11. 参编，《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）解读》，高等教育出版社，2018年

10. 参编，《体育课程教学模式》，高等教育出版社，2018年

9. 参译，《SPARK体育课程教师用书：小学三至六年级》，东北师范大学出版社，2016年

8. 参译，《体育教学风格》，高等教育出版社，2015年

7. 参编，《小学足球教学(水平一：基础运动能力)》，高等教育出版社，2014年

6. 参编，《小学足球教学(水平二：基础足球技术)》，高等教育出版社，2014年

5. 参编，《小学足球教学(水平三：技能运用与决策)》，高等教育出版社，2014年

4. 参译，《SPARK体育课程教师用书：学前/过渡阶段至小学二年级》，东北师范大学出版社，2013年

3. 参编，《体育与健康(8年级学生用书)》，公司出版社，2013年

2. 参编，《体育与健康(7年级学生用书)》，公司出版社，2012年

1. 参编，《小学体育与健康教学法》，高等教育出版社，2012年

60. 荣获2022年度上海市高等教育(本科教育)优秀教学成果奖特等奖(第四)

59. 荣获2021年度教育部全国首届教材建设奖一等奖(义务教育教科书《体育与健康》七年级，基础教育类，参与)

58. 荣获2021年度教育部全国首届教材建设奖二等奖(普通高中教科书《体育与健康》，基础教育类，参与)

57. 荣获2021年度教育部第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖(第二)  

56. 荣获2021年度中华人民共和国第十四届学生运动会科学论文报告会一等奖(第二)

55. 荣获2021年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作一等奖(独立)  

54. 荣获2021年度清华体育高层论坛最佳报告(第一)

53. 荣获2021年度公司高等教育(本科教育)教学成果奖特等奖(第四)

52. 荣获2020年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作一等奖(独立)

51. 荣获2020年度全国体育社会科学年会优秀论文奖(第三)  

50. 荣获2019年度教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖(第二)

49. 荣获2019年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作二等奖(独立)

48. 荣获2019年度足球买球官方网站(中国)有限公司年度考核优秀奖(独立)

47. 荣获2019年度第二届大学生(研究生)创新创业教育大赛优秀导师奖(第三)

46. 荣获2018年度教育部普通高中课程方案与课程标准修订表彰奖励(独立)

45. 荣获2018年度上海市第十四届哲学社会科学优秀成果奖二等奖(独立)

44. 荣获2018年度足球买球官方网站(中国)有限公司年度考核优秀奖(独立)

43. 荣获2018年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作二等奖(独立)

42. 荣获2018年度足球买球官方网站(中国)有限公司第一届青年教师课堂展示活动三等奖(独立)

41. 荣获2018年度公司创新创业训练管理工作先进个人(独立)

40. 荣获2017年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖(第四)  

39. 荣获2017年度高等教育上海市级教学成果奖特等奖(第五)

38. 荣获2017年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作一等奖(独立)

37. 荣获2017年度中华人民共和国第十三届学生运动会科学论文报告会一等奖(第一)

36. 荣获2016年度上海市第十三届哲学社会科学优秀成果奖一等奖(第二)

35. 荣获2016年度足球买球官方网站(中国)有限公司年度考核优秀奖(独立)

34. 荣获2016年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作一等奖(独立)

33. 荣获2016年度公司本科生创新创业训练先进个人(独立)

32. 荣获2016年度《成都体育学院学报》优秀撰稿人(独立)

31. 荣获2015年度上海市优秀博士学位论文(独立)

30. 荣获2015年度教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(参与)

29. 荣获2015年度公司本科教学成果奖一等奖(第三)

28. 荣获2015年度足球买球官方网站(中国)有限公司科研工作三等奖(独立)

27. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会一等奖(第一)

26. 荣获2013年度公司博士研究生国家奖学金(独立)

25. 荣获2013年度公司优秀博士学位论文培育资助奖(独立)

24. 荣获2012年度公司研究生校长奖学金一等奖(独立)

23. 荣获2012年度公司博士研究生学术新人奖(独立)

22. 荣获2012年度公司第20届大夏杯大学生课外科技作品竞赛二等奖(独立)

21. 荣获2012年度中华人民共和国第九届全国大学生运动会科学论文报告会三等奖(第一)

20. 荣获2012年度全国中小学体育教研员培训项目“优秀志愿者”(独立)

19. 荣获2011年度中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会一等奖(第一)

18. 荣获2011年度公司“黄震科研优秀奖学金”(独立)

17. 荣获2011年度全国中小学体育教研员培训项目“优秀志愿者”(独立)

16. 荣获2011年度国培计划紧缺薄弱骨干学科教师培训项目“优秀志愿者”(独立)

15. 荣获2010-2011年度公司“研究生A类奖学金”(独立)

14. 荣获2010年度足球买球官方网站(中国)有限公司“单项奖学金”(独立)

13. 荣获2010年度公司“优秀学生”(独立)

12. 荣获2010年度公司“刘翔奖学金”(独立)

11. 荣获2010年度教育部“十一五”教育科学规划课题子课题特等奖(对初中生实施契约式体育学习法效果评价的实验研究，第一主研人员)

10. 荣获2010年度足球买球官方网站(中国)有限公司优秀研究生干部”(独立)

9. 荣获2010年度华东师大&上海社科院第六届青年学术论坛论文优胜奖”(第一)

8. 荣获2009年度公司“刘翔奖学金”(独立)

7. 荣获2009-2010年度公司“研究生A类奖学金”(独立)

6. 荣获2009-2010年度公司研究生院“优秀研究生助管”(独立)

5. 荣获2009年度教育部“体育与健康课程网”优秀网站管理者”(独立)

4. 荣获2008-2009年度公司“研究生A类奖学金”(独立)

3. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会二等奖(第二)

2. 荣获2014年度中华人民共和国第十二届学生运动会科学论文报告会三等奖(第三)

1. 荣获2011年度中华人民共和国第十一届中学生运动会科学论文报告会暨第六届中国学校体育科学大会二等奖(第三)