季浏，博士，公司终身教授，博士生导师。现任运动人体科学国家重点学科（培育）带头人、青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室主任、青少年体育教育研究上海市社会科学创新研究基地主任、上海高校“立德树人”体育教育教学重点研究基地主任、上海市青少年POWER工程协同创新中心主任等职务。
（一）教育背景
1. 1978年-1982年，扬州大学体育学学士
2. 1982年-1985年，公司体育学硕士
3. 1987年-1990年，公司心理学博士
4. 1996年，La Trobe University访问学者
5. 2002年，Auckland University of Technology访问学者
（二）主要社会兼职
1. 国务院学位委员会体育学科评议组成员，2009-至今
2. 教育部国家中小学体育与健康课程标准研制组/修订组组长，2001-至今
3. 教育部全国教育科学规划课题体育、艺术、卫生评审组副组长，2012-至今
4. 教育部全国高校体育教学指导委员会理论学科组组长，2008-2011
5. 教育部全国中小学体育教学指导委员会副主任，2009-至今
6. 中国教育学会体育专业委员会副理事长，2009-至今
7. 中国运动心理学专业委员会副主任，2011-至今
（三）主要荣誉奖励
1.2015年获第七届高等学校优秀成果奖(人文社科)论文奖一等奖
2. 2014年获国家级教学成果奖一等奖
3.2014年获上海市教学成果奖一等奖
4. 2011年获国务院政府特殊津贴
5. 2011年《体育心理学》获国家级精品教材
6. 2010年获批国家级特色专业建设
7. 2007年获“国家高等学校教学名师”荣誉称号
8. 2006年第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖
9. 2011年第四届全国教育科学研究优秀成果一等奖（第二）
10. 2011年《体育心理学》获上海市优秀教材奖二等奖
11. 2008年“体育理论教学团队”获国家级教学团队称号
12. 2006年中国体育科学学会科学技术奖
13. 2006年《体育心理学》获国家精品课程
14. 2006年获体育学科全国优秀博士论文推荐指导奖
15. 2006年获上海高校教学名师奖
16. 2006年获上海市优秀博士论文指导教师奖
17. 2005年获国家级教学成果二等奖
18. 2005年获上海市教学成果一等奖
19. 2003年获教育部“高校青年教师奖”
20. 2003年《体育与健康》获上海市精品课程
21. 2002年《体育与健康》获全国普通高等学校优秀教材奖二等奖
（四）主要著作教材
1.《体育与健康（9年级学生用书）》，公司出版社，2014年6月（主编）
2.《体育与健康（9年级教师用书）》，公司出版社，2014年6月（主编）
3.《体育与健康（8年级学生用书）》，公司出版社，2013年6月（主编）
4.《体育与健康（8年级教师用书）》，公司出版社，2013年8月（主编）
5.《体育与健康（水平三教师用书）》，公司出版社，2013年6月（主编）
6.《体育与健康（水平二教师用书）》，公司出版社，2013年6月（主编）
7.《体育与健康(水平一教师用书)》，公司出版社，2012年7月（主编）
8.《体育与健康(7年级教师用书)》，公司出版社，2012年9月（主编）
9.《体育与健康(7年级学生用书)》，公司出版社，2012年7月（主编）
10.《小学体育与健康教学法》，高等教育出版社，2012年2月（主编）
11.《体育心理学（第二版）》，高等教育出版社，2010年7月（主编）
12.《体育与健康教学研究与案例》，高等教育出版社，2007年5月(主编)
13.《体育锻炼与心理健康》，公司出版社，2006年1月(主编)
14.高校体育教育专业教师参考书《体育心理学教与学的指导》，高等教育出版社，2006年9月（主编）
15.高校体育教育专业教师参考书《体育心理学测量与评价》，高等教育出版社， 2006年7月（主编）
16.高校体育教育专业教师参考书《体育心理学题集》，高等教育出版社，2006年7月（主编）
17.高校体育教育专业本科生教材《体育心理学》，高等教育出版社，2006年5月（主编）
18.《体育课程与教学论》，广西师范大学出版社，2005年7月（主编）
19.《高中体育与健康新体育课程教学法》，高等教育出版社，2005年9月（主编）
20.《初中体育与健康新体育课程教学法》，高等教育出版社，2003年7月（主编）
21.《小学体育新体育课程教学法》，高等教育出版社，2003年7月（主编）
22.普通高中课程标准实验教材《体育与健康》（水平五学生用书），公司出版社，2004年6月（主编）
23.普通高中课程标准实验教材《体育与健康》（水平五体育篇教师用书），公司出版社，2004年6月（主编）
24.普通高中课程标准实验教材《体育与健康》（水平五健康篇教师用书），公司出版社，2004年6月（主编）
25.《走进课堂：体育新课程案例分析》，高等教育出版社，2003年10月(主编)
26.《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)解读》，高等教育出版社，2012年3月（主编）
27.《体育与健康新课程研修手册》，高等教育出版社，2004年5月（主编）
28.《普通高中体育与健康课程标准解读》，湖北教育出版社，2004年4月（主编）
29.国家基础教育课程改革丛书《体育与健康课程与教学论》，浙江教育出版社，2003年8月（主编）
30.国家中小学课程标准实验教材《体育与健康》（水平二教师用书），公司出版社，2003年6月（主编）
31.国家中小学课程标准实验教材《体育与健康》（水平三教师用书），公司出版社，2003年6月（主编）
32.《义务教育阶段体育(与健康)课程标准解读》，湖北教育出版社，2002年5月(主编)
33.国家中小学课程标准实验教材《体育与健康》（水平四学生用书），公司出版社，2001年6月（主编）
34.国家中小学课程标准实验教材《体育与健康》（水平四教师用书），公司出版社，2001年6月（主编）
35.国家中小学课程标准实验教材《体育与健康》（水平一教师用书），公司出版社，2001年6月（主编）
36.全国高等学校公共体育课教材《体育与健康》，公司出版社，2001年6月（主编）
37.全国九年义务教育三年制初级中学教科书《体育与健康》（教师用书），人民教育出版社，2001年6月（主编）
38.全日制普通高级中学实验教材《体育与健康》（教师用书），人民教育出版社， 2001年6月（主编）
（五）第一作者的主要学术论文
[1]季浏. 中国健康体育课程模式的思考与构建. [J]. 北京体育大学学报，2016,09:72-80.
[2]季浏,尹小俭,尹志华,周亚茹. 日本基础教育体育科《学习指导要领》评述[J]. 成都体育学院学报,2015,02:1-7.
[3]季浏. 构建我国群众体育管理“强政府与强社会”模式的策略分析[J]. 武汉体育学院学报,2014,01:5-10.
[4]季浏. 中国体育发展方式改革的原因探析与政策建议[J]. 成都体育学院学报,2013,01:1-7.
[5]季浏. 深化我国基础教育体育与健康课程改革的关键[J]. 成都体育学院学报,2013,10:1-6.
[6]季浏. 论面向学生的中国体育与健康新课程[J]. 体育科学,2013,11:28-36+74.
[7]季浏,汪晓赞,汤利军. 我国新一轮基础教育体育课程改革10年回顾[J]. 上海体育学院学报,2011,02:77-81.
[8]季浏,汪晓赞,纪伟,秦海全. 体育的校本课程对学生学习效果影响的实验研究[J]. 武汉体育学院学报,2010,06:85-91.
[9]季浏. 论新体育课程中运动技能教什么和如何教的问题[J]. 上海体育学院学报,2008,01:62-65.
[10]季浏. 《体育与健康课程标准》实施过程中应注意的几个问题[J]. 上海体育学院学报,2006,04:76-79+91.
[11]季浏. 我国基础教育体育课程改革对高校体育教育专业课程改革的启示[J]. 北京体育大学学报,2004,06:799-801.
[12]季浏,汪晓赞. 《体育(与健康)课程标准》实验后的现状调查与分析[J]. 上海体育学院学报,2004,05:76-80.
[13]季浏. 体育是国家的文化利益[J]. 体育文化导刊,2003,10:70-71.
[14]季浏. 运动中心理变化的某些生化基础[J]. 体育与科学,1998,01:56-58.
[15]季浏,倪刚,孙晓英,汪晓赞. 短期目标和长期目标设置对投篮成绩、努力程度和状态焦虑的影响[J]. 心理科学,1998,02:140-145+191-192.
[16]季浏,李林,汪晓赞. 身体锻炼对心理健康的影响[J]. 山东体育学院学报,1998,01:38-43.
[17]季浏,Robert J.Kirkby,Jeremy Cass. 老年人的体育锻炼与身心健康[J]. 体育科研,1996,02:28-31.
[18]季浏,罗伯特Ｊ．科克比. 身体锻炼心理学的研究现状和未来方向[J]. 天津体育学院学报,1997,03:9-13.
[19]季浏. 澳大利亚运动心理学的发展及其对我们的启示[J]. 山东体育学院学报,1997,01:49-53.
[20]季浏. 心理社会因素与运动损伤（综述）[J]. 天津体育学院学报,1995,01:28-34.
[21]季浏. 国外教练员领导心理和行为的研究现状[J]. 山东体育学院学报,1995,03:38-43.
（六）主持的主要科研项目
1.青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室，2011-2015
2.国家社科基金重大项目“中国体育发展方式改革研究”，2011-2014
3.教育部“普通高中《体育与健康》课程标准修订”，2014-2017
4.教育部高等学校专业综合改革试点项目——体育教育专业，2013-2015
5.教育部博士点基金项目“身体锻炼降低心理应激反应的生理生化机制”2009-2012
6.教育部“质量工程——08国家级教学团队（体育理论教学团队）”的建设，2008-2012
7.教育部普通高中、初中课改实验省教师体育与健康新课程远程研修，2007—2011
8.国家级精品课程《体育心理学》的建设，2006-2010
9.全国教育科学“十五”规划重点课题“关于体育的地方课程和校本课程的开发研究”，2006-2009
10.教育部“十五”规划人文社会科学课题“我国中小学体育课程、教学和评价的研究” ，2002-2006
11.全国教育科学“十五”规划国家课题“野外生存生活训练促进大学生身心健康的研究”，2002-2004
12.教育部“中小学《体育与健康》课程标准的研究与制定”，2001-2010
13.上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地——体育教育教学研究基地，2013-2018
14.上海市青少年POWER工程协同创新中心，2013-2014
15.上海市教委重大项目“上海市高中专项化体育课程标准研制”，2013-2014
16.上海市教委“体育学一流学科B类建设项目”， 2012-2017
17.上海市教委重大委托课题“上海市大中小学体育课程教学质量评价体系研究”，2011-2013
18.上海市精品课程《体育与健康》的建设，2003-2008