1.引领中国体育与健康课程改革，服务国家基础教育二十年。青少年运动促进健康研究院负责人季浏教授主持研制和修订了国家《义务教育体育与健康课程标准》、《普通高中体育与健康课程标准》。基于《标准》和中小学体育教学实际需求，主持开发了大量精品课程资源，打造了4个精品系列：一是面向中小学学生和教师的《体育与健康》教材系列；二是面向体育教师培训的国家级精品资源共享课，如《初中体育与健康课程标准与教材研究》、《小学体育教学设计》等；三是面向教师教研活动的教参系列，如《体育与健康新课程热点探析》等；四是帮助教师拓宽国际视野的系列丛书、译著，如《体育教学风格频谱》等。2012-2015年共出版30多套系列教材和丛书，成为全国5000多万中小学生和30多万中小学体育教师的必备资源，为我国基础教育体育课程改革和发展做出了巨大贡献。
2.创建学校、家庭、社区多元联动的运动干预体系，受到政府肯定。青少年运动促进健康研究院汪晓赞教授为了实现了学生在学校、家庭、社区都能进行身体活动监测和科学的运动干预，保障了儿童青少年学生运动健身的科学性、坚持性、有效性。创建了“学校、家庭、社区多元联动的运动干预技术体系”，组织举办Active School（活力校园）、Designed to Move（为动而生）、Brain break (文化课堂微运动)、周末亲子活动、社区健康促进家家乐等大型综合性儿童青少年学生健身服务活动，促进了学生和家长的运动参与、和谐家庭关系的构建，营造了充满活力的校园文化氛围和健康和谐的社区居住环境。2016年，教育部体卫艺司、宁夏教育厅、上海市教委体卫艺处等各省市教育行政部门对以上贡献予以肯定：“青少年体质健康测评与运动干预技术体系提升了广大青少年参与课内外体育活动的积极性和主动性，对贯彻落实十八届三中全会《决定》提出的要求、促进青少年学生体质健康水平不断提高，发挥了积极作用”。
3.开发青少年体育参与促进监测系统，提升青少年健身的科学性。青少年运动促进健康研究院汪晓赞教授为了更有效地测评体育课堂教学效果，促进青少年参与体育运动，开发了青少年身体活动监测系统和智能运动穿戴设备，充分展现了以下优越性能：运动目标数字化、数据记录全程化、运动监控人性化、运动健身生活化。在上海地区的13所学校推广应用已达两年，服务学生1万人次以上，实现了学生在学校、家庭、社区都能进行身体活动监测和科学的运动干预，保障了青少年运动健身的科学性、坚持性、有效性。